為將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入學校美育全過程，引領青少年學生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術，汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值，教育部在全國中小學校和中等職業(yè)學校開展了中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校的創(chuàng)建工作，經(jīng)學校自主申報、省級教育行政部門推薦、專家復核及公示，最終產(chǎn)生了1035所第二批全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校。我市育才學校書法、平川區(qū)樂雅學校民樂、國畫、書法榜上有名。

　　據(jù)悉，傳承項目主要包括：戲曲、書法（篆刻）、民族民間美術、傳統(tǒng)手工技藝、民族民間音樂、民族民間舞蹈等。

　　傳承學校要以課程教學為基礎，將傳承項目納入學校美育課程建設，開設校本課程，加強學科融合，深化教學改革。要以實踐活動為載體，加強以傳承項目為內(nèi)容的學生藝術社團和學生工作坊建設，組織學生開展群體性、體驗性、互動性的項目實踐活動。要以師資隊伍建設為支撐，建設一支相對穩(wěn)定的傳承項目專兼職教師隊伍，提升項目教育教學水平。要以輻射帶動為拓展，帶動輻射當?shù)刂行W和社區(qū)，不斷擴大傳承項目的覆蓋面和參與面。要以成果展示為助推，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，因地制宜組織學生開展傳承項目成果展示活動，增強學生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。