【新聞隨筆】

 

　　作者：宋寧剛（西安財(cái)經(jīng)大學(xué)文學(xué)院副教授）

 

　　又一年研究生入學(xué)考試即將開(kāi)始。此前幾個(gè)月里，不少赴考者都在厲兵秣馬地備戰(zhàn)。教學(xué)樓的樓道、走廊，甚至樓梯口，學(xué)生們或是站著，或是坐著小馬扎，在靠近暖氣片的地方復(fù)習(xí)、背書(shū)?？吹竭@樣的學(xué)習(xí)景象，真叫人心生感動(dòng)。那晚回家，心里始終盤(pán)旋著一句話：真正想學(xué)習(xí)的時(shí)候，是可以不論什么時(shí)間、什么地點(diǎn)的。

 

　　平日在學(xué)校，有各種各樣的學(xué)生，會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的理由，談起學(xué)校的讀書(shū)環(huán)境差、學(xué)習(xí)條件差……說(shuō)起小小的圖書(shū)館，更是一臉不屑。這都是事實(shí)。然而，同樣的事實(shí)是，他們?cè)谌雽W(xué)的幾年里，認(rèn)認(rèn)真真鉆進(jìn)圖書(shū)館和自習(xí)室看書(shū)、學(xué)習(xí)的次數(shù)，也少之又少。的確，我們這個(gè)校區(qū)的圖書(shū)館小、藏書(shū)量少——正如我們的校園小而簡(jiǎn)陋得有些寒磣，可是，我敢說(shuō)，圖書(shū)館里的好書(shū)，實(shí)在是足夠同學(xué)們讀4年甚至讀7年的（加上研究生3年）。

 

　　看到同學(xué)們復(fù)習(xí)備考的身影，我不禁感慨：不是大家沒(méi)有學(xué)習(xí)的潛力、能力和意志力，也不是缺乏自制力——經(jīng)歷過(guò)高考且表現(xiàn)不差的他們，在這些方面都是不缺的。那么，到底是什么原因讓他們?cè)诖髮W(xué)里放松了呢？一個(gè)可能的回答是，他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，缺乏對(duì)求知的無(wú)功利的渴求。換句話說(shuō)，只要各種外在的要求（如考試等）沒(méi)有把他們逼到那個(gè)份上，他們大多缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)在沖動(dòng)。然而，學(xué)習(xí)必須要有各種形式的“逼”去推動(dòng)嗎？如果我們把這種以備考為目標(biāo)的非常態(tài)的學(xué)習(xí)變成常態(tài)，會(huì)怎樣？如果我們平時(shí)就始終如一地勤學(xué)不止，又會(huì)怎樣？如果我們不是由于外力的逼使和“脅迫”，而是從自身自覺(jué)地達(dá)到了精進(jìn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？可以毫不含糊地說(shuō)，倘能如此，大家的前途都不可限量。

 

　　記得前不久，快樂(lè)的大學(xué)，玩命的高中的話題頻繁見(jiàn)諸報(bào)端，給大學(xué)生增負(fù)的問(wèn)題提到了議事日程上來(lái)。從目前大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況看，是該給這些正值學(xué)習(xí)好年華的大學(xué)生增加一些學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)了。平時(shí)，我們常會(huì)看到一些文章對(duì)比國(guó)內(nèi)外大學(xué)生的學(xué)習(xí)，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，國(guó)內(nèi)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活遠(yuǎn)比在國(guó)外輕松。這似乎也部分地說(shuō)明了我們的大學(xué)教育中存在的問(wèn)題。不過(guò)，在教育部提出增負(fù)的同時(shí)，作為教育工作者，我們也應(yīng)當(dāng)思考，如何才能更好地調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的原生動(dòng)力，而不是以外力“逼迫”學(xué)生去學(xué)。從個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)學(xué)生，無(wú)論如何，不能因?yàn)閷W(xué)?；?qū)I(yè)是否理想，而選擇自我放松、自我懈怠，最終耽誤了自己。

 

　　從校園里常見(jiàn)的那些奮不顧身、渾然忘我地備考的同學(xué)身上，我看到的不僅是一個(gè)人想學(xué)習(xí)，可以不分條件與環(huán)境，時(shí)間和地點(diǎn)；同時(shí)也看到了一種努力向上、自我負(fù)責(zé)的踏實(shí)學(xué)風(fēng)。衷心地希望這種學(xué)風(fēng)成為大學(xué)校園里學(xué)習(xí)的常態(tài)，因?yàn)閭淇贾皇歉咭患?jí)學(xué)習(xí)的前奏，考上之后幾年的學(xué)習(xí)，才是它真正的內(nèi)容。如果年輕的學(xué)子們能將這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣持續(xù)下去，在平常的學(xué)習(xí)中也一如既往，堅(jiān)持不懈，何愁不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)，不會(huì)成材？又何愁走不出小小的校園，為自己贏得一片更廣闊的天地和人生？

 

　　《光明日?qǐng)?bào)》（2018年11月08日11版）

原文鏈接：http://news.gmw.cn/2018-11/08/content_31923971.htm